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在成都时，“20班”的孩子们有机会围观苏翊鸣训练。“帅”是她们对“师兄”的统一评价，“好厉害，什么动作基本上做一个站一个”。王嫚妮强调，欣赏之余，她们会学习苏翊鸣的起跳动作和空中的概念等。而在黄海宏看来，苏翊鸣能给小选手最大的启示是“发自内心地热爱这个项目”，换言之，就是把“要我练”变成“我要练”，这是决定运动员能走多远走多高的关键，“他骨子里喜欢，就会主动钻研，这样他才可能把这个项目做到极致。”

中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员 牛楠森：这个原因既是基于教育政策执行过程当中的问题，同时也是发展当中的阶段性问题，根本上还是教育功利化的观念问题。招生乱象的影响和危害是全方面的，如果这些招生乱象得不到有效遏制，比如说“掐尖招生”、违规变相收费等，有可能导致一些发展潜力没有被激发，或者说家庭经济条件不太好的学生，失去了进入他本该进入的学校的机会。这违反了义务教育的公益属性，更重要的是会进一步加剧教育内卷，使部分家长和学生为了拿到更好的分数而投入大量的时间精力，这些时间精力本来可以用来锻炼身体、发展兴趣、进行社会交往，以及深度参与到家庭生活当中，这些都被消耗掉了，它在根本上影响到的是孩子的全面发展和长远发展。

“开齐开足体育课，帮助更多孩子长得壮壮的、练得棒棒的，将来成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。”推动体教深度融合，不仅是韦军作为体育人的真挚期盼，也是他作为全国政协委员的重点关注。

洪波称，不少患者拒绝参加脑机接口临床试验的原因在于担心手术风险、后遗症等方面，因此在国内，采取半侵入式的折中方案，才有可能说服患者参加试验。这也意味着，非侵入式、半侵入式的设计或优先成为国内脑机接口产业化的技术路线。

“我们知道中国最近放开了很多差旅限制，给了很多签证优惠，我也获益于此，能够非常容易地进出中国”，洪岸礼希望今后一年能够来中国四次，多看看、多学学，“不光是了解市场，也能够看看我们的创新成果在这里的应用”。(完)